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[组图]采撷书香 与书会友
作者:fonna    文章来源:本站原创    点击数:386    更新时间:2017/12/21

“学校要有书香气,教师要有书卷气,学生要有书生气。”为了进一步推进我校“互联网+儿童文学阅读书目与小学生阅读素养发展的研究”课题的有效开展,用阅读引领学生成长,营造与书为友的读书氛围,除了“我阅读我快乐”、“语文节”等活动外,沙坪六小又一次组织同学们举办了“采撷书香,与书会友”读书分享会,进一步激发同学们阅读的兴趣。形式多样的分享活动让每一位同学都参与进来,成为读书活动的主人。同学们用多彩的板报、漂亮的书签、独特的阅读分享卡为班级营造了浓厚的书香氛围,把读书活动推向了一个新高潮。

低年级开展“亲子阅读”古诗词活动,学生和家长同读一首古诗,同背一首古诗,共同领会古诗词的魅力,体验读书的快乐。我们还布置了做阅读书签的活动,同学们用心构思,精心设计,每张书签都充满了童趣而又各具特色:有的主题鲜明、图文并茂;有的设计新颖、美观大方;有的书写工整、内容丰富。每一张书签都承载着学生对古诗词浓浓的爱。









中年级开展了“书香润童心,阅读伴我行”主题阅读活动。学生定期共读一本书,老师组织同学们在班上进行读书分享会,学生全员参与,同桌分享、小组分享、班上分享,同学们积极发言,热烈交流。孩子们声情并茂地讲述了自己的读书感悟和体会,表达了对读书的喜爱,分享了在读书中体验到的无限乐趣。他们或慷慨激昂,或生动活泼,赢得了老师的赞赏和同学们的阵阵掌声。







高年级开展“推荐一本好书”和“走近名家”活动。同学们每天晚上在家最少有半小时的阅读时间,并设立摘抄本,所感所悟均被他们一一记录下来。利用午读和星期三的大课间进行校内阅读,并向同学们推荐好书。随着班级“推荐一本好书”活动的深入开展,同学们的读书热情越来越高涨,大家充分认识到“读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求”,读书已逐渐成为学生们的一种生活方式。大家从书中寻找他山之石,积极主动地更新读书学习观念,改变自身的读书行为。书让同学们们享受到了教育的幸福,心灵成长的快乐。



此外,为营造温馨的校园书香文化环境,我们还进行了“书香班级”评比活动,致力打造班级墙体文化,让每一条廊道,每一面墙壁都会说话,成为各具特色的“书香廊”。师生们精心布置课室,墙壁、黑板报都成了同学们阅读分享的平台,阅读书签、名人名言、读书故事、分享卡、亲子阅读照片等把课室内外装扮得多姿多彩,美轮美奂。

“互联网+儿童阅读”时代背景下,我们还鼓励家长通过“一起阅读网”,让学生读完一本书后,由家长陪同在一起阅读平台进行答题闯关游戏,这既可以广泛激发学生阅读的兴趣,学校还能通过平台的数据统计,掌握每一个学生的阅读情况。我们会根据学生的阅读数量和阅读质量,评出“阅读之星”,推动大阅读的广泛开展。

这一系列活动的开展,不仅推动我校读书活动进一步深入开展,而且推动了我校校园文化建设。走进六小的校园,你会发现每一个角落都弥漫着书香,楼道、课室、树旁,随处可见精美的书单及学生的书画作品。通往教室的走廊,每隔几步,就有一个制作精美的版块,上面或是名言警句,或是经典诗文,在发挥示范教育功能的同时,也潜移默化地营造溢满书香的校园文化氛围,可谓是“一墙一角皆文化,一草一木蕴教育”。

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