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沙坪六小普通话奖励制度及评估细则
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1786    更新时间:2018/10/2

各办公室、年级、科组:

为了认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,提高全校师生的普通话水平,将推普工作落到实处,特制订本细则。

一、将普通话纳入教职工业务评估中

1.按等级记绩(5分)

在普通话考核中获得一级乙等,记5分;二级甲等,记4分:二级乙等,记3分;三级甲等,记2分。

2.过程性的抽查与问卷调查(10分)

抽查:要求全体教师使用普通话授课,用规范字写教案及板书。如发现不讲普通,不写规范字得一次扣510分,如重犯三次以上,则取消评优评先资格。

二、将普通话纳入班级考评中

1.过程性检查(25分)

学校组成普通话督导检査小组,在定期或不定期的抽查中,课上每发现一人次不使用普通话的扣5分,课间每发现一人次扣2分。发现不文明用语的每人次扣2分。

2.终结性评估(15分)

在每周的普通话终结性测试中,达到学校规定的普通话评估标准,且整体水平较高的班级的记10分。

三、其它奖惩规定

1.学生在相关活动中荣获优秀等级的给予适当奖励。在学校开展的演讲比赛及故事会中获奖的酌情给班級加记28分的考评。

2.教师在学校的评优课活动中,普通话水平不佳者不能获奖,更不推荐参加高一级评优课活动。在教师评优、评职和晋级中,学校将普通话情况作为重要参考条件。

3.本人有较高的普通话水平,且在学校的推普工作中做出一定成绩的,在业务考评中,记入15分。

4.学校将普通话合格作为录用教师的一项条件,规定普通话不合格者不得担任主课,并限期在规定的时间达到标准,否则将停职学习,合格后才准许上岗;同时对普通话不合格人员拒绝调入本校。

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